设计艺术类学生设计思维训练方法研究——针对我国中学应试培养体系下高校服装设计类学生专业审美培养方法研究

摘要

＜正＞设计是一门人对大自然的色彩、线条形状、材料技术的综合认识与应用的学问,设计师对于这三要素的认识和审美水平决定自身的设计水平。而人的审美培养是系统性长期的工程,从认知到实践需要一个消化吸收利用的过程,这一过程也许是十年,也许是更长时间,总而言之对于艺术审美水平的培养需要从小开始,这样人在经过儿童以及青少年时期的审美熏陶和思维训练后,才能在进入成年阶段后与人生观、世界观一起同时形成自己的艺术审美观。从事设计类的人大部分并不是天生