“数字电路与逻辑设计”课程思政探索

摘要

本文根据目前"数字电路与逻辑设计"传统教学中存在的未能很好结合课程思政、教学方式单调以及考核方式不能充分体现学生学习水平等问题,经过实践探索总结,提出了一些改善的方法。丰富了教学内容,提高了学生的思想水平,加深了学生对专业知识的掌握。