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陆园园; 邢莹莹; 张奉国;
中国药科大学 江苏·南京 210009;
核磁共振波谱; 问题导入; 案例教学; 实践教学; 教学方法;
机译:案例教学(CBL)与教学讲课(T-L)作为提高硕士道德技能的教学方法的比较研究。药学专业学生
机译:在药学专业学生之间进行交流和辅导时,使用视频录制作为一种潜在的教学方法进行反馈的有效性
机译:本科专业的药学专业:对本科生和预注册药学专业学生的调查
机译:研究雅加达第一年药学学生雅加达对药学专业的第一年药学学生的看法
机译:核磁共振波谱学应用的新信号处理和混合物分离技术的开发。
机译:使用一种新颖的以学生为中心的教学方法来改善药学专业学生的学习
机译:问题化作为一种积极的教学方法:药学专业学生的实践环境问题化作为一种积极的教学方法:药学专业学生的实践环境
机译:基于Dsp的在线核磁共振波谱学使用反Hebbian学习算法
机译:可调电容器,即平板电容器,用于调整电阻器,电感器和电容器振荡器,例如核磁共振波谱学,将印刷电路板连接到电容器电介质周围的转子-电容器板上
机译:核磁共振波谱学方法和实施该方法的设备
机译:多维核磁共振波谱学为零,它变为一种用于多重相干运动路径检测,并使用采集时间梯度
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