大型仪器参与开放性实验教学的机制初探

摘要

文章通过阐述宁波大学海洋学院大型仪器公共平台运行和学院课程设置的现状,分析了大型仪器参与本科生实验教学的可行性,并运用具体实验课程案例进行了实践探索,通过实践初步探明了平台为本科生服务的可行性,形成了气质联用仪参与本科生实验教学的操作方法和实验条件,浅述了大型仪器平台服务于本科生实验教学的可行性机制和重要作用.