基于协同视角的浙江省保密管理专业人才培养模式创新研究

摘要

本文引入"协同"的理论视角,以浙江保密学院保密管理专业为研究对象,对人才培养过程中存在的主要问题进行分析。针对存在问题,结合省保密人才实际需求和学校特色,从学科知识体系、实践能力、岗位需求和师资力量几个方面进行探讨,探索适合浙江省保密管理专业的人才培养模式。