从农村留守儿童心理问题看教育公平——以江西省上饶市信州区朝阳乡朝阳中学为例

摘要

本文以江西省上饶市信州区朝阳乡朝阳中学为例,通过问卷、个案访谈、实地观察等方法,初步了解了农村留守儿童的心理健康问题,希望社会关注农村留守儿童,以实现农村教育的公平问题。