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高职英语国家概况网络课程教学设计探索

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摘要

文章讨论了以建构主义和输入假说为理论基础的英语国家概况网络课程教学设计,从需求分析、学习目标设计、教学过程设计以及教学设计评价展开,探索基于网络课程培养学生自主学习和合作学习能力,达到教学效果的最优化.

著录项

来源
《科教导刊》|2013年第32期|103-104,128|共3页
作者
朱兰;
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作者单位

江苏联合职业技术学院南京卫生分院江苏·南京210038;

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
网络课程; 教学设计; 英语教学;

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