表现及特征:福州市小学生汉语阅读障碍研究

摘要

采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对福州市315位学生的汉语阅读障碍进行了调查.结果表明,福州市小学生:(1)汉语阅读障碍较为明显,其中以“意义理解障碍”最为严重；(2)在“意义理解障碍”、“书写障碍”、“注意力障碍”等维度上,男生的障碍明显高于女生；(3)“视知觉障碍”和“意义理解障碍”以及“注意力障碍”维度上,不同的年级中存在差异.