实施“积极”创新心理素质教育,拓展高校心理健康教育模式

摘要

心理学家马斯洛的需要层次理论中,人的心理需求由低到高分为五个层级,最高层次的需求是自我实现的需求,如道德,创造力等.本文以积极心理学为指导,探讨在高等教育中,培养大学生创新心理素质,构建以促进大学生全面和谐发展为目标,以积极心理为指导的高校心理健康教育模式.