研究型教学视域下历史学本科专业实践教学发展路径探析

摘要

在高校教学改革持续走向深入的大背景下,研究型教学成为很多高校学科建设和专业改革的目标导向,历史学专业也不例外。为了使这一创新模式落到实处,实践教学扮演着极为重要的角色。当前历史学专业实践教学中存在诸多问题,使其往往流于形式而难以产生效用。唯有从高校、教师、学生三个层面同时发力,形成积极良性的互动,方能体现实践教学之真义,研究型教学才会成为可能。