创设以学习者为中心的职业生涯规划课程——基于上海农林职业技术学院的经验

摘要

在"学习者为中心"的教育理念指导下,上海农林职业技术学院的职业生涯规划课程的设计以学生学习成效为确立之依据,课程内容的选择以学生现有的认知现状为切入点,尊重学生的兴趣和期望。为了调动学生的学习兴趣,课程组织采用团体辅导教学、体验式教学、走访企业与校友等形式开展,促使学生成为课堂的共建者。