小学语文教材共有课文的词语编排情况考察——基于人教版和北师大版第二学段六篇课文

摘要

小学语文要教多少词语,教哪些词语,值得关注。调查显示教师实施词语教会以教材编者依据课文所编排的词语为主。小学语文教材在词语编排上有何规律,不同版本教材编排词语有何差异,使用教材者(教师、学生、家长)对词语编排如何认知,学生在书面表达中是否能运用重点词语等,对于这些情况,以人教版和北师大版第二学段教材中的六篇共有课文编排词语为例进行了考察描写统计,人教版91条词语,北师大50条词语,并与其他词表进行了比对。