学习动机对医学学习活动的作用

摘要

学习动机是引起学习活动、并维持、调节该活动,朝向某一目标的内在动力。医学教育课程繁多,学生的学习任务繁重,掌握难度大。随着社会经济市场化和信息化,医学生的学习内驱力日趋减弱。激发医学生的学习动机,可提高其学习主观能动性,更好地将医学理论知识与临床实践相结合。因此,培养和激发学习动机,充分发挥医学生的积极性、创造性,是医学教育改革的重要目标。