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侯晓磊; 张小妹;
华中师范大学教育学院;
物质环境; 统一性; 多元性; 农村幼儿园;
机译:为了幼儿、教师和幼儿园的共同发展——通师二附幼儿园课程改革的思考与实践
机译:关于整个幼儿园设施使用实际情况的思考:基于三年连续调查的幼儿园空间使用实际情况研究
机译:浅谈重视隐性课程教育助力幼儿园环境创设
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机译:对小学校长,幼儿园老师和幼儿园父母的调查,重点关注幼儿园一级的学术或发展计划
机译:关于电子平台(深)工具的博彩发育评估概念证明以衡量农村幼儿园的认知发展
机译:基于基于学习理论的战略的实际利用基于哈桑·哈兰的技能和幼儿园儿童的可视化的发展,基于基于大脑的策略对发展数值感觉技巧和视觉的效果幼儿园儿童思考。
机译:2010-11学年首次幼儿园幼儿园:幼儿园纵向研究幼儿园轮次的初步结果,2010-11幼稚园班。 (ECLs-K:2011)。
机译:与幼儿园和幼儿园相关的愉快的沟通支持系统
机译:托儿所/认可幼儿园/幼儿园的上下管理装置
机译:幼儿园或幼儿园的智能安全通知系统
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