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余先兴; 陈云;
武警福州指挥学院;
生长干部; 任职培训; 教学模式;
机译:“互联网加”时代纳入课堂教学模式课堂教学模式的探讨与反思
机译:开发两阶段模型系统,探讨了特发性石头地层涉及的矿化机制:第2阶段体内石头生长研究的牌匾
机译:大学英语教学中网上和离线混合教学模式的探讨
机译:在基于La_2ZR_2O_7的曲线的初始生长阶段在(00L)YSZ上的初始生长阶段,在移动反应阶段移动反复阶段
机译:传统教学模式与大学生物学的放大教学模式的比较:混合方法研究。
机译:立克次体与宿主细胞相互作用的体外研究:细胞内生长周期的滞后阶段与感染立克次体的生长阶段有关初步观察到宿主细胞片段对立克次体吸收的抑制作用。
机译:混合教学模式探讨了工程学生概率和数学统计课程的探讨
机译:电化学溶液生长对InN生长的初步探讨
机译:在多个阶段中生长植物的方法和用于在相同阶段中使用的多个阶段中生长植物的设备
机译:处理在生长过程中不暴露于低温的白葡萄叶片以生产包括1粒种子在内的Shugelong葡萄苗品种的方法是一种在不同阶段以液滴形式喷洒1粒水溶液的方法葡萄生长的方法,以及在葡萄生长的不同阶段喷洒1种种子水溶液的方法。控制这一效果。
机译:植物例如生菜,例如沙子,包括在其生长前/初始生长阶段将环带环束在植物茎的基部/衣领上,以便当植物到达最终生长阶段时,环带在基部/衣领上
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