运动控制系统课程研究性教学方法的改革与探索

摘要

工程创新能力的培养是提升工程教育水平的重要手段。以运动控制系统课程为载体,分析该课程的特点,探索基于小班授课的创新人才培养的研究性教学模式,从课程的教学内容、教学组织形式及考核方式等方面进行了改革与实施,并取得了较好的教学效果。该模式对于激发学生的创新意识、提升学生的工程创新能力具有较好的推广价值。