基于现代学徒制的'三段递进、双元融通'人才培养模式探索与实践——以五年制高职园林技术专业为例

摘要

职业教育肩负着培养技术技能人才的重要职责,借鉴西方现代学徒制模式,探索适合五年制高职园林技术专业自身发展的"三段递进、双元融通"人才培养模式,有利于传授技术技能和提高人才培养质量,促进就业与创业.