构建高中历史教学评价新体系——以历史学科核心素养为导向

摘要

历史学科核心素养是指学生在学习历史过程中,逐渐形成具有历史学科特征的必备品格和关键能力,它的核心内容主要包括:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。历史教学评价是以学生的综合素质为主要目标去考量,对学生的评价是历史教学评价重要组成部分。构建以历史学科核心素养为主旨的高中历史评价体系,运用这一评价体系,并注重结合学生的学习过程和学习结果做出定量与定性相结合的评价,使历史教学评价的各个方面和各项功能充分发挥,进而形成完整的科学的成熟的高中历史教学评价新体系。