基于“四融合”的物联网技术基础教学改革探索与实践

摘要

积极贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》是高职院校提升人才培养质量的重要途径。物联网技术基础是高职物联网应用技术专业的必修课,在专业课程体系中占有重要地位。文章针对该课程涉及内容多、知识面广、教学模式单一、学生学习积极性不高等教学现状与问题,提出了基于“四融合”创新教学的课程改革思路。教学形式上,采用线上与线下相融合;教学方法上,采用理论与实践相融合;教学内容上,采用技能学习与素质教育相融合;考核方式上,采用个人考核与小组考核相融合。旨在激发学生学习兴趣与热情,拓宽学生视野,锻炼学生实践动手能力,培养学生创新思维,推动高职人才培养高质量发展。