病案教学法在高职高专《中医内科学》教学中的运用

摘要

目的：分析病案教学法在高职高专《中医内科学》教学的运用效果。方法回顾性分析本系120例学生成绩资料，按照不同教学方分为2组，对照组接受常规教学学生54例，研究组行病案教学法学生66例。结果研究组考试成绩与合格率显著高于对照组，差异均具统计学意义（P＜0.05）。结论病案教学法在高职高专《中医内科学》教学中具有重要应用价值，可提高教学质量。