工程认证背景下工业催化课程体系的构建与探索

摘要

基于工程认证背景下,对化学工程与工艺专业的基础课程工业催化从课程目标、教学环节、"创新创业"三个方面重新构建课程体系.增加了课程项目设计、翻转课堂、课内实验以及"创新创业"等实践环节.实践证明,通过这种"课-践-创"的教学模式,课程的培养效果有效提高,促进了学生解决复杂工程问题的能力,实现了工程教育的目的.