PBL教学法在电化学工程专业化学电源工艺学教学中的应用

摘要

PBL教学法(problem-based learning,PBL)是以问题为基础,以学生为中心,培养学生自学能力,发展学生综合思考能力和解决实际问题能力的教学法.它强调学生同时发展高层次的思维方式、掌握知识基本概念和实践能力.本方法让学生面对的是实际状况下的问题,学生自己就是解决问题的主角.结合桂林工学院电化学工程专业化学电源工艺学课程教学的现状,文章探讨了如何利用PBL等教学法提高教学质量,提高电化学工程专业学生对本课程的学习兴趣.