《工程管理》课程教学模式改革的认识与实践

摘要

探讨了本科生课程<工程管理>课堂教学方法与学生学习兴趣、学习积极性以及教学质量的相互关系.实践证明,增加工程项目管理案例分析的内容,结合工程项目管理案例分析,引导学生思考,开展课堂讨论,既有助于引发学生对该课程学习的兴趣和积极性;又有利于加深学生对工程管理的基本概念、基本理论和方法的理解、吸收和消化,从而显著地提高教学质量.