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唐慧敏; 安志壮; 马璨;
广西师范大学物理科学与技术学院 广西桂林541004;
祁阳县职业中等专业学校 湖南永州426100;
大学物理; 分类教学模式; 课程考核改革;
机译:基于移动互联网学习院校物理学的小型专业在线课程(SPOC)教学模式研究
机译:在东帝汶国立大学东帝汶洛罗萨埃大学物理学士课程中协助天文学教学的技术资源
机译:基于能力的大学物理学教学:哲学与实践
机译:大学物理学教学课程设计与实践
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机译:提高牙科本科生对微生物抗生素耐药性的认识:一种基于研究的教学微生物课程非实验室元素的策略
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机译:专业方向和工业程序相对应的新教学程序,同时也为那些被该课程所吸引的学生提供了好处
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