《大学物理实验》课程思政融合的探索及教学设计

摘要

课程思政建设是当前国家对高校课程教学的新要求,本文通过分析大学物理实验课程的作用与教学中存在的问题,阐述了思政教育融入实验教学的重要性与必要性,并以《单摆测量重力加速度》、《牛顿第二定律的验证》两个力学实验为例探讨了课程教学与思政元素深度融合的途径。同时,尝试将思政元素与课前预习、教学实施、课后拓展三个教学环节有机融合,做到在智育中德育,有效提升物理实验课程的教学质量,为后续课程改革提供参考。