中职艺术课程“工作室+项目”动态教学模式的构建

摘要

本文结合钦州农业学校艺术课程教学的实际情况,阐述“工作室+项目”动态教学模式的优势,指出中职学校可通过“转变教学理念,提高学生学习的兴趣”“完善教学内容,提高动态教学成效”“完善教学评价体系,关注学生学习过程”“融入教学诊改,及时查找发现问题”等,构建中职艺术课程“工作室+项目”动态教学模式。