利用预测培养学生思维的途径--《胡萝卜先生的长胡子》教学设计与评析

摘要

本文以部编版语文三年级上册《胡萝卜先生的长胡子》一课的教学设计与评析为例,论述利用预测培养学生思维的方法,提出让学生在具象、分析,比较﹑联想中预测的教学建议,从而促进学生思维的发展。