高职院校计算机基础课程教学团队建设实践——以广西职业技术学院为例

摘要

本文以广西职业技术学院为例分析高职院校计算机基础教学团队建设的现状,针对计算机基础教学团队结构不优、流动性强、教学能力不高、教研能力偏弱等突出问题,提出以专业课相融合为导向优化团队结构、以强化入门考评为抓手增强团队教师的业务素质、以“双师”素质提升为抓手强化团队教师的教学能力、以“五统一”为原则提升教师的教研能力等团队建设策略,以提升计算机基础教学团队的水平。