课程建设“五度”标准下的高职课堂教学改革--以广西国际商务职业技术学院为例

摘要

本文阐述课程建设“五度”标准的构建与实践背景以及课程建设“五度”标准下的课堂教学改革成效,针对实施过程中存在的不足,提出课程建设“五度”标准下的课堂教学改革路径:加强课程建设“五度”标准与其他关联指标的融合,推进质量发展;加强教学能力大赛与教师教学能力提升培育的结合,推进课堂教学改革;加强校企合作产教融合,打造“课程思政”课堂教学典型案例等。