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徐小玲;
平南县教研室;
葡萄沟; 语言文字训练; 自然段; 理解课文; 教学目标; 教例; 教学过程; 知识内化; 巩固练习; 执教者;
机译:附:“字族文识字”课例评析(《趣味规律识字读本》第四册15课桂娃)
机译:“九义”教材第十二册的综合复习材料及全册的使用建议
机译:附带语言对目标复兴品种的立场趋同和分歧:爱尔兰语和盖尔语盖尔语的语言变异意识形态
机译:将手语纳入小学语言教育以及实现早期综合教育目标的过程的课程:对环境的研究,以确保顺利进行综合教育的语言传递第5部分
机译:目标环境及其对西班牙语课堂成果的影响:结合第二语言习得,成就目标理论和目标设定理论
机译:两种语言上的近义变种对摩擦语的频谱和发音特性的影响:来自雅典希腊语和塞浦路斯希腊语的证据
机译:追求很多目标。瑞典语第二语言中学生两种教材的比较研究。
机译:确定语言目标和标准的方法。第九卷。普通话功能目录和角色手册。
机译:借助东方语言-穆斯林(波斯语,阿拉伯语,土耳其语,印度语等),使用要书写的机器快速便捷地进行书写的方法和设备
机译:用于使用唱歌语言进行对话的视频输入,用于使用手语进行对话的视频输入/输出设备以及手语翻译系统
机译:获取语义类别词典以进行查询标记
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