在语文教学中教会学生自主质疑

摘要

“高效学习”以探究学习为依据,主要包括基于项目的学习、基于问题的学习和基于设计的学习这三种方法[1]。其中,基于问题的学习从发现问题开始。问题是学生认知活动的动力源,也是问题解决学习、探究学习的前提和基础。现代心理学研究认为,学生学习的过程不仅是知识建构的过程,还是一个发现问题、分析问题和解决问题的过程。就语文教学而言,教师善于引导学生发现问题、提出问题,让学生掌握质疑的方法,对于培养学生的自主质疑意识、质疑能力、质疑精神和问题解决能力,发展学生的语文核心素养,都将起到重要的作用。