唤醒教育在中职语文应用文写作教学中的运用

摘要

本文针对中职语文应用文写作教学中学生应用文知识背景缺位、学习兴趣和学习能力缺失、教师教学理念和教学策略创新不足等问题,提出将唤醒教育引入应用文写作教学,从学生心理、教学课堂、教学教法、教师专业素养方面进行实践,提出有效实施唤醒教育的教学策略,改善中职语文应用文写作教学的现状,促进中职语文应用文写作课的教学发展。