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高职铁路信号基础设备维护课程的'453'构想与实践

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本文以铁路信号基础设备维护课程为载体,按"校企合作4平台、任务驱动5情境、岗学结合3项目"的"453"构想进行课程设计和建设,在实践中形成了"以岗定课、岗学相融、学误码一体"的课程特色.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2010年第8期|37-38|共2页
作者
莫振栋; 曾丽芬;
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作者单位

柳州铁道职业技术学院;

柳州铁道职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
"453"校企合作; 任务驱动; 岗学结合;

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