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莫军;
广西大学商学院;
"课程树"; 教学模式; 研究;
机译:中职学校汽车运用与维修专业实践教学研究
机译:学校融入过程中职业治疗的细节与思考/学校融入过程中职业治疗的细节与思考。
机译:“互联网+翻转课堂”的教学模式研究-以卫星气象学课程为例
机译:口腔医学通用课程多方位教学模式研究-以“口腔预防与保健”课程为例
机译:学校在日本职业成就中的作用:学校介导的职位搜索系统和高中职业教育=学校通过学校实现职业归巢和高中职业教育的作用
机译:Sävsjö学校项目:一项集群随机试验旨在提高初学者的素养—三年级末的成就心理健康学校满意度和阅读能力(使用替代学校课程)
机译:学校和医院QCooperation教学模式研究,课程与证书在护理专业中的融合
机译:关于武装职业能力倾向与高中职业技术课程成功相关的并行有效性研究。附录。
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:树和家系的培训生产者的对应课程,以及具有完整课程和获得的生产技能的人员的生产活动系统
机译:信使学校的物资。
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