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李德正;
广西师范学院师园学院;
独立学院; 外语专业; 复合型人才培养模式;
机译:独立学院汉语言文学专业实践体系建构浅论——以宁夏大学新华学院为例
机译:高职院校文秘专业复合型人才培养模式探究——以南京交通职业技术学院为例
机译:应用型本科院校《公共关系学》课程考核方式改革研究——基于四川某外语类独立学院的实践与探索
机译:独立学院工程管理专业人才培养模式研究
机译:动物园设计:一种协作过程,检查动物园开发专业人员和景观设计师如何合作开发展览品。
机译:到2015年的路线图:为未来的合格药剂师和药学学院做准备。 2005-06年阿格斯委员会与学术事务专业事务以及研究和研究生事务委员会的合并报告
机译:独立学院档案学专业教学改革探讨——以苏州大学文正学院为例
机译:中国工程师学报:中国工程师学会交易学院,a辑,20卷,第5期
机译:外语单词学习的模式研究方法
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:带或不带学院,专业或非专业运动队带有标记标志的带子,或带或不带名称/文字/数字的带子,可固定与夹子或皮带夹一起使用的物品
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