高职机械设计制造类专业“三段阶进”创新型人才培养探索——以广西职业技术学院为例

摘要

本文针对高职院校机械设计制造类专业创新型技能人才培养模式不明确、人才培养实施的具体路径不清晰等问题,探索在机械设计制造类专业实施＂三段阶进＂人才培养模式,构筑高职机械制造类专业创新型人才培养的学习训练体系,优化建设影响创新型人才培养的＂协同条件＂,形成高职机械类专业创新型技能人才培养的具体路径、方式和手段。