尊重个体差异 凸显预习实效

摘要

预习能够培养学生的自学能力,促使学生在阅读实践中学会独立思考,发现问题,形成学习动机,提升语文课堂的教学效率。由于受各种因素的影响,学生在智力、兴趣、气质、性格等方面存在着较大的差异,教师必须了解学生的个体差异,采取适当的方法进行教学。一、多样引领——开放式预习个性代表了不同学生的较为稳定的心理倾向,具有不同个性的学生,在各自的兴趣、爱好、能力等方面也具有不同的表现。