利用教材资源有效开展听说教学活动

摘要

教材是依据国家课程标准,以及根据学生的心理特点、认知水平、兴趣爱好和实现教学目标需求来编写的教学材料,是课堂教学活动的依据,为我们组织开展各项课堂教学活动提供了丰富的素材。由于教材所涉及的学生范围较广,再加上各地教学条件和教学水平往往存在差异,这就要求各地必须科学使用教材,灵活利用教材所提供的资源,采用有利于本地学生学习的教学方法和途径,积极有效开展初中英语课堂的教学活动。