基于翻转课堂的初中化学教学--以《金属的化学性质》课堂教学为例

摘要

翻转课堂是通过翻转教学流程、降低知识内化的难度及增加知识内化的次数,进而促进学生获取知识的一种新型的教学模式。在这种新型的教学模式下,学生是学习的主体,教师只是一个引导者、参与者,真正体现了以＂学生为本＂的教学理念。翻转课堂具有比较鲜明的特点：改变了教学流程,促进了学生的学习,学生变得相对更为主动了,课堂不再是单纯的知识传授和内容展示,而是变成了以问题探究为主线,以学生的自主协作思考、教师的辅助指导为方法,让课堂更加活跃生动。