利用课堂细节培养学生的良好品德

摘要

细节是什么？所谓＂细＂者,小也;＂节＂者,单位或要点也;＂细节＂,就是很细小的要点。在小学品德课堂上,细节可以是教师的一句话、一个微笑、一个神态,可以是师生的互动片段、一个小的教学环节,甚至是一个提问。捕捉课堂细节是一种习惯、一种积累,也是一种眼光、一种智慧。在当前的小学品德课上,很多教师不注重课堂细节,给课堂教学带来了＂负干扰＂。我们要善于利用课堂细节,并以此为教学切入点培养小学生的良好品德。