指导低段学生看图写话的五个要素

摘要

本文论述指导学生看图写话的方法,提出教师应该通过看图写话培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和书写能力,以及抓住看、想、说、写、评等要素开展看图写话训练的教学建议,从而提高学生的写话水平。