关于进一步完善广西二年制农村小学全科教师定向培养计划课程体系的思考

摘要

根据广西二年制农村小学全科教师定向培养计划对师范生的素质要求,对照分析其课程体系现状,指出课程体系设置存在的问题并分析成因,提出完善课程体系的建议。