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李晓冬;
陆川县中学;
非智力因素; 学生人格; 调动学生; 如何培养;
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机译:基于国际沟通的大学英语教学中培养学生发音与语调意识的策略分析
机译:在小学英语教学中培养学生的拼读能力
机译:大学英语教学培养大学非英语专业学生能力培养中国文化的调查
机译:从教科书到教师的观点:通过大学英语教学构建中国学生的跨文化能力
机译:伊朗自闭症谱系学生在社交技巧和交流意愿上的英语教学
机译:非智力因素对大学英语教学的职能
机译:Nasa / DoD航空航天知识扩散研究项目。论文50.从学生到入门级专业人士:检查语言和书面交流在航空航天工程学生再培养中的作用
机译:学生参与型英语学习方法及使用它的英语教学方法的多边学习英语教学系统
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
机译:英语教学方法,使学生学习英语时通过意向短语进行向下的写作断裂
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