教师胜任力研究的发展趋势

摘要

罗小兰在《教育理论与实践》2007年第12期上撰文认为，教师胜任力是指教师个体具备的、与实施成功教学有关的一种专业知识、专业技能和专业价值观。20世纪80年代，随着社会对教师专业化程度的要求越来越高，教师胜任力研究得到广泛应用，人们从教师特征、教师素质和教师评价等方面对教师胜任力进行了各种研究和探讨，并取得了一定成果。