边远地区中职卫校少数民族学生内科学课堂教学体会

摘要

努力提高教育质量，培养高素质劳动者和创新人才，成为当今教育改革的主流。针对目前边远地区中职卫校少数民族学生生源质量差、起点低的特点，内科学的课堂教学模式要向启发式教学转变，注重实用和能力的培养，同时和谐的师生关系以及现代教育技术的应用有助于提高课堂教学质量。