边远地区中职卫校实验教师跨学科带教模式的探讨

摘要

中职医学教育的基本指导思想是为基层医疗卫生单位培养具有较强实践操作能力的医学实用型人才.在培养学生的过程中,需要专业知识的灌输,更需要操作技能的训练,为学生临床实习或日后工作打下坚实的基础.为了提高学生的实践操作能力,通过改进传统实验室管理体制,采用实验指导教师跨学科带教模式的实践,通过建立多带教老师的实验教学模式,使学生有更多机会得到带教老师的实验操作指导,一定程度上加强了学生实验操作技能的培养,提高了实验教学质量,同时也有效提升了实验指导教师的实验带教能力.