应用型工科院校数学学科信息化应用的制约因素及对策

摘要

本文探讨了应用型工科院校数学学科信息化应用在课堂教学和教学研究发展过程的制约因素,并提出了对策:更新教学思想;课件制作应注重实效性与多样性;多媒体与传统媒体应有机结合、优势互补;完善教学网站,提供良好的自主学习环境。