浅谈高职公共基础课“核心+拓展”的课程建设——以计算机应用基础为例

摘要

从教学实际出发，重新审视了计算机应用基础课程基本性质，认为该门课程具备“应试”、“基础”、“就业”三者合一的特点，提出了“打基础、启兴趣、助求学、为就业”的课程定位，以此为理念，按照“立足一个核心，拓展一批项目”的模式进行课程建设。