以问导学,优化数学教学——《两、三位数乘一位数的估算乘法》教学实录与反思

摘要

两年前，本人采用“以问导学”教学法执教《两、三位数乘一位数的估算乘法》（人教版三年级上册教科书第70页例2），用13问串起一堂课，教学效果较好，荣获南宁市教师职业技能大赛二等奖。