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李惠桂;
广西现代职业技术学院;
PRETCO-B; 阅读理解题型; 解题策略;
机译:改造非诊断阅读理解评估:将G-DINA模型应用于高赌注阅读理解测试
机译:评估采用阅读理解策略以提高成年后天性脑损伤大学生的阅读理解
机译:研究背景知识和阅读理解策略对第二语言阅读理解的贡献:一项探索性研究
机译:具有阅读理解策略的平面故事和电子故事书对五年级学生阅读理解能力的影响
机译:内容股,问题型和语言复杂性2005年NAEP 8年级数学成果项目分析
机译:急性呼吸窘迫综合征的生物副题型可能不会反映肺泡炎症的差异
机译:基于合作社的数学学习和高解题策略对学习成绩,社交技能和创造性思维的影响
机译:阅读理解。走向阅读理解的研发项目
机译:阅读理解培训教材,阅读理解培训仪,阅读理解培训计划
机译:阅读理解模型的培训方法和阅读理解的处理方法
机译:培养阅读理解模型的方法,以及阅读理解处理的方法
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